首页 >动画片 >童话故事 >幼儿园小宝贝图画故事教材(上) >幼儿园小宝贝图画故事教材(上) 第2集 02-蛤蟆吃西瓜

幼儿园小宝贝图画故事教材(上) 第2集 02-蛤蟆吃西瓜

请稍候,内容正在加载中...预计剩余10秒钟

幼儿园小宝贝图画故事教材(上)全集剧情介绍

幼儿园故事教材


爱听美妙的故事是孩子的天性,故事是幼儿最喜欢的幼儿文学中的一类。因为它丰富、曲折、有趣的情节、优美生动、诙谐逗人的语言以及出人意料的感染效果而深受孩子的喜爱。同时,它不可替代的艺术魅力以及教育的价值也是幼儿教师偏爱的原因。


选择的内容要避免盲目性,应从故事的可读(听)性、幼儿的年龄层次方面考虑。


1)故事的可读(听)性。可读(听)性涉及故事语言的难易程度、语言结构的复杂程度、故事内容的精彩程度和故事的长度等因素。判断故事的语言难易程度应以幼儿的现有水平为依据。幼儿是通过理解略高于其现有水平的语言输入进行语言习得的。因此,故事语言的难易程度应控制在幼儿的语言水平之内,又要包含新的语言知识。如果幼儿理解不了故事中大部分语句,再精彩的故事也会令他们失去听或读的兴趣。此外,图片和体态语言也是帮助幼儿听懂有定语言难度的故事的有效手段。从结构和内容上看,应选择逻辑清晰、内容浅显、有趣的故事。从小班到大班,故事内容的复杂性应该是呈梯度上升的。从故事的长度来看,用于课堂讲述的故事不可太长,因为听故事是个紧张兴奋的过程,幼儿能集中注意力的时间有限,太长的故事会使他们疲倦,失去听讲的兴趣。书面阅读的故事可以稍长些,因为幼儿可以重看前面的内容。另外只有情节突出的故事才具有可读性,大段的描述是运用故事教学时所忌讳的,用于幼儿教学的故事尤其如此。


选择故事时,教师应选择线索清晰的故事,以便于孩子根据故事线索理解、复述或转述故事的内容。


2)幼儿的年龄层次


这是选择故事时必须考虑的因素。对于低龄幼儿,宜选择重复率高(包括词、句与段落的重复)且朗朗上口的故事。这对幼儿牢固掌握基本的词汇和句型结构以及形成正确的节奏感很有帮助。对于不同年龄的幼儿,他们的理解水平和所接受的事物是处于完全不一样的层次中,越小的孩子喜欢越简单的事物,对他们来说不复杂,才是好的,才是他们喜欢接受的东西,因此对他们所讲的故事应该简单明了,如说些带有小动物以及小星星这类简短的故事。随着年龄的增长,孩子们听的看的摸的想的东西多了,太简单、太简短的东西已不能满足他们的知识面。对于他们我们可以向孩子们灌输着复杂和抽象的东西内容长一点的东西,让孩子们在听的过程中不知不觉的增长了知识面、增长了智慧。

【幼儿园小宝贝图画故事教材(上)】包含以下视频:
01-小云朵
02-蛤蟆吃西瓜
03-小兔子找太阳
04-捉迷藏
05-逗蚂蚁
06-我们一起玩
07-礼物
08-大雪兔
09-皮皮
10-听听说说做做
11-袋鼠蒙蒙
12-冬爷爷的胡子